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【基础英语】精品资源共享课程介绍
作者:        发布时间:2021-04-09        阅读量:

一、课程简介

《基础英语》是英语、翻译、商务英语和汉语国际教育专业学生的一门专业基础课和必修课程,也是培养英语各专业学生综合语言能力的主干课程。《基础英语》课程除了注重词汇、句法的讲解与练习,培养学生的阅读能力和加强语法知识以外,特别注重训练学生的听、说、读、写、译能力,注重语言与文化的结合,努力提高学生的语言综合运用的能力和批判性的思维能力。与其他英语课程相比,基础英语课时多,内容涉及面广,是学生参加英语专四、专八考试不可或缺的一门课程。随着英语各本科专业招生规模的不断扩大,《基础英语》课程越来越备受学校各级领导的关注和重视,2012年《基础英语》课程被评为校级优质课程,20151月被评为校级精品资源共享课,20157月被评为省级精品资源共享课程。

《基础英语》精品资源共享课建设目标,结合课程建设的要求,围绕课程性质、教学目标、教学任务、课程内容、课程特色、课程规划、教材选用、教学条件、教学手段与方法、教学资源、教学实施、实践教学、教学督导、教学评价、考核方式等进行具体的设计。根据所设计的知识框架,制定了教学大纲、考试大纲、授课计划、电子教案、制作了网络课件,教师授课视频、在线英语学习、编写了课程习题、建立了试题库等教学资源。

《基础英语》的课程特色是:(1)突出基础英语课程的基础性地位:本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析,使学生逐步提高语篇阅读理解能力,了解英语各种文体的表达方式和特点,扩大词汇量和熟悉英语常用句型,具备基本的口头与笔头表达能力。(2)强调使用语言的综合技能的培养:该课程还是一门训练学生综合运用英语技能的综合课,一年级主要培养学生听、说、读、写能力。二年级主要通过阅读和分析内容广泛的材料,包括涉及政治、经济、社会、语言、文化、教育、哲学等方面的名家作品,扩大学生的知识面,加深学生对社会和人生的理解,培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考能力,巩固和提高英语语言技能。(3)突出语言的实际应用性:英语是沟通的工具,教学的终极目的是让学生能够学以致用,所以在课堂上突出学生的主体地位,为学生创设真实的语言情景,让学生运用所学的语言材料进行真实的、有效的交际,为课外实际运用英语夯实坚实的基础。

《基础英语》课程网站的特色是:(1)有辅助教学的纸质资源与电子资源;(2)有完备精致的电子教案和网络课件;(3)有个性鲜明的、精彩的教师教学录像;(4)有利于学生自主学习的资源和网站;(5)有给人启示的教学心得和学术讲座;(6)有检测教学成效的习题库和试题库;(7)有渗透西方文化的精美影视作品。

《基础英语》精品资源共享课程教学团队共25人,其中高级职称教师6人,讲师19人,90%以上教师具有硕士研究生学历,是一个老中青结合、业务能力强、教学效果好、科研水平高、责任心强、团结进取、关爱学生、乐于奉献的教师队伍。团队成员多年从事《基础英语》的教学工作,积累了丰富的教学经验,学生普遍反映良好,评教平均分数在95分以上。近五年来,团队教师获得省厅级课题11项,校级课题14项,出版教材5部,发表学术论文40余篇。教师获得校级特殊贡献奖、寸金教育集团总裁奖励基金一、二等奖,“外教社杯”全国高校外语教学大赛(英语类专业组三等奖、校级教学观摩比赛一、二、三等奖、省级国家级英语各种比赛优秀指导教师奖20余人次。英语专业学生获得省级、国家级大学生英语演讲比赛一、二、三等奖10余人次。

《基础英语》有可用的语音实验室12间,座位1000多个,可保证本课程开展线上线下的各类教学活动。此外,外国语学院在校外建立了20几个校企联合培养的见习和实习基地,校内也有实训中心,其中同声传译模拟实验室,配备教学仪器设备就有105套,学生座位100个,完全可以满足英语各专业学生听说读写译等技能实训和专业实习的需要。

二、课程团队成员

课程

 

性别

出生年月

专业技术职务

学科专业

在本课程中

承担的工作

徐义云

1954.06

教授

英语语言文学

课程负责人

眏山

1952.09

教授

英语语言文学

课程指导

曹志希

1956.07

教授

英语语言文学

课程指导

 

1955.10

副教授

英语语言文学

主讲教师

刘克奇

1962.07

副教授

英语语言文学、教育学

主讲教师

吴杰芳

1955.10.

副教授

英语语言文学

主讲教师

 

1977.04

讲师

外国语言学及应用语言学

主讲教师

李丛立

1980.10

讲师

外国语言学及应用语言学

主讲教师

 

1979.10

讲师

英语语言文学

主讲教师

 

1980.07

讲师

英语语言文学

主讲教师

邹丹丹

1982.11

讲师

英语语言文学

主讲教师

 

1980.05

讲师

英语语言文学

主讲教师

吴佳伦

1992.03

讲师

TESOL

主讲教师

杜敏

1982.12

讲师

比较文学与世界文学

主讲教师

叶斯佳

1983.04

讲师

TESOL

主讲教师

朱雅琪

1991.01

讲师

对外英语教学

主讲教师

李琳

1983.10

讲师

外国语言学及应用语言学

主讲教师

胡松

1991.12

讲师

英语语言学

主讲教师

孟彩华

1984.01

讲师

外国语言学及应用语言学

主讲教师

董金婷

1990.01

讲师

英语语言文学

主讲教师

唐洪艳

1985.12

讲师

英语语言文学

主讲教师

黎曜玮

1988.09

讲师

英语语言文学

主讲教师

   

1989.08

讲师

英语语言文学

主讲教师

涂世阳

1989.12

讲师

外国语言学及应用语言学

主讲教师

刘钰

1990.02

讲师

外国语言学及应用语言学

主讲教师

 

三、课程网站主要内容:

 

                  主要内容

课程简介

历史沿革、课程性质、教学目标、教学任务、课程特色、课程规划、教材选用、政策措施

教学团队

课程负责人、主讲教师、师资结构、教学研究、科学研究、表彰奖励、师资培养

教学内容

1.课程内容及结构、2.教学知识点(背景知识、篇章知识、语言知识、课文赏析知识   )

教学条件

多媒体教室、语音室、实训中心、实践基地

教学方法

与手段   

采用现代教学手段,发展多元的、全方位的教学模式。以学生为主体、教师为主导,注重培养学生学习能力和研究能力的多样性教学方法。如启发式、讨论式、案例分析等。

教学效果

校外专家评价、校内督导评价、用人单位评价、本校学生评价、学生考研就业、学生参赛获奖

教学资源

基本资源:教学大纲、考试大纲、电子教案、网络课件、课程习题、考试题库、授课录像;拓展资源:学术讲座、英语影视、在线英语等

实践教学

英语听说读写译专项技能训练、英语课外活动、英语技能比赛

交流互动

在线答疑、在线测试

申报材料

推荐表、支撑材料

 

、课程建设主要成果

(一)已建成《基础英语》精品资源共享课网站  网址:http://219.129.7.244:10021/

(二)已立项课题(25项)

序号

主持人

项目名称

项目来源

立项时间

1

普映山.

“卓越商务英语翻译”实验班

广东省教育厅

2015.07 

2

林海明

应用复合型国际化英日双语人才培养模式创新实验区

广东省教育厅

2015.07

3

徐义云.

大学英语写作教程精品教材101

广东省教育厅

2015.07

4

徐义云

基础英语精品资源共享课程297

广东省教育厅

2015.07

5

普映山

经贸英语翻译

广东省哲社“十二五”规划课题

2015.12

6

李丛立

服务于粤西地区经济发展的项目融入式应用型翻译人才培养模式研究

广东省教育厅

2016.

7

普映山.

“卓越商务英语翻译”实验班的探索与实践(创新强校工程)

广东省教育厅

2016.02

8

普映山

英语专业应用型人才协同培养机制研究与实践

广东省教育厅

2016.2

9

普映山.

英语语言文学(广东省重点培育学科)

广东省教育厅

2017-2020

10

李丛立

布迪厄场域理论视域下非物质文化遗产外宣译介研究——以湛江国家物资级非物资文化遗产为例   (2020WTSCX155

广东省教育厅

2020.9

11

邓博文

新文科背景下基于“融通”理念的“三元融通”商务英语专业人才培养模式创新研究(20GQN51

广东省高等教育学会“十三五”规划2020年度高等教育研究专项课题 .青年课题

2020.11

12

林海明 

应用复合型国际化英日双语人才培养模式创新实验区

寸金学院

2015.01

13

徐义云

基础英语精品资源共享课程  cj2014003

寸金学院

 

2015.01

14

徐义云

大学英语写作教程精品教材  cj2014020

寸金学院

2015.03

15

普映山.

“卓越商务英语翻译”实验班

寸金学院

2015.03

16

普映山

英语专业应用型人才协同培养机制研究与实践

寸金学院

2016.5

17

普映山

“卓越商务英语翻译”实验班的探索与实践 

寸金学院

2016.05

18

李丛立

应用型翻译人才培养:新时期“一带一路”背景下翻译人才培养研究

寸金学院

2017

19

徐义云

质量工程项目《英语写作》专业核心课程

寸金学院

2018.01

20

刘克奇

人文社会科学研究一般项目1项:“新媒体时代青少年关怀人格培养研究”(18YJA880054

教育部

2018

20

李丛立

应用型翻译人才培养——学生的译者素养提升研究(ZLGC2019030

寸金学院

2020.7

21

邓博文

教育信息化背景下基于“SPOC+FCM”的《基础英语》课程混合式教学模式的探讨与实践(ZLGC2019040),

寸金学院

2020.7

22

徐义云

翻译专业教学团队

寸金学院

2020.7

23

邓博文

新文科背景下基于融通理念的“三元融通”商务英语专业人才培养模式创新研究   (JYJX2020009

寸金学院

2020.10

24

彭媚

线上线下混合式教学模式在《语言学概论》课程教学中的应用(JYJX2020022

寸金学院

2020.10

25

杜敏

课程思政视角下的《基础英语》教学设计研究   (JYJX2020018),(教育教改课题

寸金学院

2020.10

(三)发表的论文

序号

作者

论文题目

发表刊物

发表时间

1

徐义云

基于CBI理念的大学英语课程体系新模式的实证研究

宜春学院学报

2015.01

 

2

叶斯佳

从主人公的求职经历看《嘉莉妹妹》中美国社会的世道人心

湖南科技学院学报

2015.02

3

邓博文

专业英语听力教学中的文化输入 

校园英语

2015.04

4

邓博文

培养英语应用型人才的基础英语教学模式探究

湖北函授大学学报

2015.04

 

5

邓博文

培养应用复合型人才的英语专业教学改革初探

好家长

2015.05

6

普映山

海洋文化翻译语境分类研究

当代外语

2015.07

7

徐义云

结果-过程教学法在英语写作教学中的实证研究

吉林省教育学院学报

2016.05

 

8

 

高校英语专业微课程体系建构探究

考试周刊

2016(27)

9

 

基于微课及其应用网络平台的基础英语教改探索 

文教资料

 

2016.04

10

 

从日常闲聊看当代大学生的语言美 

海外英语

2016.04

11

 

英语学习者语用能力发展的实验研究

海外英语

2016.06

12

  .

中美广告中的幽默-跨文化视野 

校园英语

2016.07

13

 

微课在三本院校英语专业学术论文写作教与学活动中的应用研究

课程教育研究

2016.11

14

刘克奇

霍布斯的社会契约论及其延展

学术界

201603

15

吴佳伦

浅论建构主义教学方法在基础英语教学中的应用

校园英语

2017.03

16

朱雅琪

伍尔夫与女性主义思想

校园英语

2017.03

  17

朱雅琪

翻转课堂视域下的高级英语教学模式研究

课程教育研究

2017.03

18

吴佳伦

An Analysis of Communicative Language   Teaching

海外英语

2017.04

19

吴佳伦

A Case Study of a Preferable English   Pronunciation Learning and Teaching Goal

海外英语

2017.05

20

朱雅琪

高级英语整体语言教学模式中口语教学探索与实践

高教学刊

2017.05

22

徐义云

文科生毕业论文参考文献著录常见错误分析与对策

湖北第二师范学院学报

2017.06

23

刘钰

课堂英语负动机师生调查对比研究

大学英语教学与研究

2017.06

24

刘克奇

Cross-cultural Communication between   Confucianism and Care Ethics: An interview with Professor Nel Noddings

The Journal of East Asian Educational   Research

2017.07

25

李克奇

Conscientization, Conscience, and   Education

Encyclopedia of Educational Philosophy   and Theory

201710

26

涂世阳

生态女性主义视域下的《红高粱家族》研究

青年文学家

201720

27

刘钰

国内DST视域下的应用语言学研究可视化分析

湖北工业大学学报

20183

28

李琳

情景模拟教学法在英语专业《精读》课中的应用   

校园英语

2018.05  

29

刘钰

基于社会科学框架的大学生英语学习负动机质性研究

内蒙古师范大学学报(教育科学版)

20186

30

李琳

需求分析视角下的应用型高校英语专业课程设计研究

海外英语

2018.09

31

徐义云

英汉语篇差异对英语写作的影响及其应对策略

宜春学院学报

2019.01

32

刘钰

英语专业学生戏剧活动参与动机自我系统研究

大学英语教学与研究

20192

33

刘钰

近十年(2008-2017)国内翻译教学研究可视化分析

大学英语教学与研究      

20192

34

李丛立

翻译伦理视域下杜牧《清明》英译本中文化词的翻译——基于《说文解字》的阐释

漯河职业技术学院学报

2019.03

35

李丛立

项目融入式应用型翻译人才培养模式研究

襄阳职业技术学院学报

2019.03

36

李丛立

高校项目式翻译教学改革探讨

岳阳职业技术学院学报

2019.03

37

李丛立

杜牧《清明》的三种英译文对比分析

南昌教育学院学报

2019.04

38

李琳

基于翻转课堂下的英语专业教学结构优化研究

环渤海经济瞭望

2019.04

39

李丛立

译者惯习视角下《了不起的盖茨比》巫宁坤译本研究

兰州教育学院学报

2019.07

40

刘钰

2009-2018年国二语习得负动机研究高影响力文献的特征分析

英语教师

20198

41

李丛立

场域互动视角下《了不起的盖茨比》巫宁坤译本的出版历程

广东石油化工学院学报

2020.04

42

张蕊

莎丽摇曳下的文化身份困境

黑河学院学报

2020.05

43

徐义云

浅谈语体、语境对词语选用的制约 

中国教师

20208

44

杜敏

幼儿英语启蒙市场的人才需求分析——以湛江市为例

现代教育与实践

2020.09

45

涂世阳

汉语成语英译的词义空缺现象及其翻译补偿策略研究

魅力中国

202113

46

涂世阳

《中国英语能力等级量表》框架下的本科商务英语翻译教学改革

校园英语

2021.04

(四)出版的专著、教材                        

 

序号

作者

专著、教材名称

出版社

出版时间

1

刘克奇

Conscientization and the Cultivation of   Conscience

美国Peter Lang 出版公司

2016.11

2

普映山

(《商务英语教程》

外语教学与研究出版社

2016.8

3

普映山

《大学英语指南1.

中山大学出版社

2017.6

4

普映山

《大学英语指南2.

中山大学出版社

2017.6

5

普映山

《大学英语指南3

中山大学出版社

2017.6

6

普映山

《大学英语指南4.

中山大学出版社

2017.6

(五)学生学科竞赛获奖

序号

奖项名称

获奖学生

指导教师

获奖时间

1

岭南师范学院外国语学院2016“OEA”杯英文演讲大赛之三校联赛三等奖

温宝玲

黎劲飞

2016.11

2

2016“外研社杯全国英语演讲大赛优胜奖

陈晓敏

黎劲飞

2016.11

 

 

 

 

 

3

全国大学生英语口语竞赛一等奖(广东赛区)

 

崔洋通

20176

4

2017“外研社杯全国英语演讲大赛优胜奖

李秋红

黎劲飞

2017.10

5

全国大学生英语竞赛(NECCSB类特等奖

廖雅颖

朱雅琪

2018.05

6

全国大学生英语竞赛(NECCSC类一等奖

祝佩勤

吴佳伦

2018.05

7

全国大学生英语竞赛(NECCSB类一等奖

范常爵

吴佳伦

2019.05

8

全国大学生英语竞赛广东决赛(口试)一等奖

廖雅颖

朱雅琪

2018.06

9

2019年广东省大学生英语演讲比赛暨外研社国才杯全国英语演讲大赛优胜奖

曾斯琦

杨颖诗

朱雅琪

吴佳伦

2019.10

10

第十五届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛三等奖

卢思婷等

李琳

2019.05

11

“外研社·国才杯”全国英语阅读大赛三等奖

范常爵

董雪仪

吴佳伦

2020.10

12

“外研社·国才杯”全国英语阅读大赛优胜奖

卢湘苗

巢倩仪

吴佳伦

2020.10

13

“外研社·国才杯”全国英语写作大赛优胜奖

蔡文雅等

吴佳伦

2020.10

(六)、教师获奖

序号

奖项名称

获奖教师

获奖时间

1

英语专业应用型人才协同培养机制研究与实践广东海洋大学寸金学院2015年教学成果一等奖

普映山.

2015

2

寸金学院教学观摩竞赛获二等奖

邓博文

2015

3

寸金学院教学观摩竞赛获三等奖

叶斯佳

2015

4

寸金学院2013-2014学年总经理奖励基金一等奖

 

2015

5

寸金学院2013-2014学年总经理奖励基金二等奖

邓博文

2015

6

寸金学院2015-2016学年度特殊贡献奖

普映山

2016

7

寸金学院2015-2016学年总裁奖励基金一等奖

徐义云

2016

8

英文专著《Conscientization   and the Cultivation of Conscience》获“第五届全国教育科学研究优秀成果奖”三等奖 授奖部门:中华人民共和国

刘克奇

2016.11

9

寸金学院2016-2017学年度特殊贡献奖

普映山

2017

10

2017-2018学年第一学期外语系教师观摩课竞赛二等奖

吴佳伦

2017

11

第九届外教社杯全国高校外语教学大赛(英语类专业组)荣获广东赛区英语专业组三等奖

邓博文

2018

12

全国大学生英语竞赛(NECCSB类特等奖优秀指导教师

朱雅琪

2018.05

13

2019年全国大学生英语竞赛(NECCSB类一等奖(国家级)优秀指导教师

朱雅琪

2019.05

14

2019年广东省大学生英语演讲比赛暨“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛三等奖(省级)优秀指导教师      

朱雅琪

2019

15

寸金学院教学成果二等奖

李丛立

 

2019

16

2020年外国语学院青年教师教学大赛三等奖

杜敏

2020.05

17

2020年外国语学院青年教师教学大赛三等奖

黎劲飞

2020.05

18

2020年外国语学院青年教师教学大赛三等奖

李琳

2020.05

19

2019-2020学年度外国语学院第一届外语微课比赛优秀奖

杜敏

2020.06

20

2019-2020学年度外国语学院第一届微课比赛三等奖

邹丹丹

2020.06

21

2019-2020学年度外国语学院第一届微课比赛优秀奖

李琳

2020.06

22

2020年寸金学院青年教师教学技能大赛外国语学院初赛一等奖

吴佳伦

2020.11

23

2020年寸金学院青年教师教学技能大赛外国语学院初赛三等奖

袁鹏丽

2020.11













 

附:师生获奖复印件

1、    教师获奖:

 

 

 

说明: H:\讲课比赛三等奖.jpg

说明: C:\Users\Administrator\Desktop\微信图片_20090101041102.jpg

 

 

 

 

 

 

 

2、学生获奖:

说明: C:\Users\Administrator\Desktop\微信图片_20090101041040.jpg

 

 

 

说明: C:\Users\Administrator\Desktop\微信图片_20090101041127.jpg

 

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