4×4×4×4×4任意槽2023进口外国语学院

2023年毕业生就业质量年度报告

外国语学院是我校办学历史最悠久的二级学院之一。学院下设英语系、商务英语系、日法语系、大学外语教学部四个教学单位，英语、翻译、商务英语、日语、法语5个本科专业，全日制在校生3224人。我院英语专业是广东省高等学校质量工程立项建设的“应用型本科人才培养试点专业”，在2021年获批“广东省一流本科专业”，英语语言文学学科为“广东省重点培育学科”；《交替传译》为“广东省线上线下混合一流课程”。

我院多年来坚持以培养既会外语又懂专业的复合型应用型外语人才为目标，以服务于地方经济发展建设为己任，根据社会对外语人才需求多元化的趋势，着眼海商、电商、经贸、翻译等特殊需求，采取“外语+专业（辅修）”人才培养模式，培养具有较好的外语功底、相关的专业知识、较强的适应能力，既有国际视野、思辨能力和跨文化交际能力，又有社会责任感和家国情怀的复合型外语类应用型人才。

一、2023年毕业生就业基本情况

（一）毕业生基本情况

2023年，4×4×4×4×4任意槽2023进口外国语学院共有毕业生1326人，其中英语专业（含专升本）毕业生928人、商务英语毕业生173人、日语专业（含专升本）毕业生105人、翻译专业（含专升本）毕业生68人、法语专业毕业生52人。毕业生中女生人数为1098人，男生228人。各专业层次毕业生性别构成如下图表1-1所示：

（二）院总体就业率以及各专业总体就业率

截至2023年12月20日，外国语学院2023届毕业生总就业率为95.93%，其中普高翻译专业的毕业生就业率最高，达到97.37%，其次是普高日语毕业生，就业率为97.33%，接着是日语专升本专业，就业率为96.67%，英语专业升本和普高的就业率分别为96.63%、96.07%。我院各专业层次毕业生就业状况如下图表1-2所示：

表1-2  各专业层次毕业生就业状况统计表

（三）就业结构

1、毕业生就业单位性质分布

截至2023年12月20日，我院共有1272名毕业生已就业。就业的单位性质覆盖了国家机关、党群系统、事业单位、企业单位等多种类别。从就业单位性质类型来看，企业单位仍是我院毕业生的首选就业方向，共计就业897人，占毕业生总数的67.65%，具体情况如下图表（表1-3/表1-4）所示：

表1-3  毕业生就业单位性质统计表

2、毕业生就业行业结构分布

表1-4  毕业生就业行业结构统计表

3、毕业生就业地区分布

我院2023届本科毕业生的主要就业地区仍为广东省，占毕业总人数比例高达94.7%。在广东省以外地区的就业人数较少，福建省、广西壮族自治区、湖南省、海南省等多个地区就业人数共占毕业生总人数的5.3%；在广东省内地域分布中，毕业生主要在广州、深圳、佛山、东莞、湛江、惠州这六个城市工作，其他城市也有部分学生在其就业，但占比例较少。（详情见图1-5/1-6），近五成在广东省内就业的学生选择了广州、深圳、佛山等热门城市工作。

图1-5毕业生就业地区统计表（省）

4、毕业生就业薪酬标准及专业对口情况

外国语学院2023届毕业生就业转正后平均薪酬为5445元，从专业方面看，平均薪酬最高是商务英语专业[2年]，为6374元，其次是法语专业，为6039元，接着较高薪酬的是翻译专业[4年]和英语专业[4年]，分别为5758元及5487元，最低的是日语专业[4年]，其平均薪酬为5219元；（如表1-7所示）

表1-7 毕业生就业薪酬标准及专业对口率

根据上表数据，目前我院2023届毕业生就职岗位与所学专业的平均对口率为 82.50%。专业对口率最高的是英语专业[4年]，高达88.20%，其次是商务英语专业[4年]、英语专业[2年]和翻译专业[4年]，分别为86.32%、85.58%、81.58%，最低的是日语专业[2年]，对口率为53.33%。可见多数毕业生所学专业知识及技能与实际工作的契合度较高，能够学以致用。

二、就业发展趋势及对教育教学的反馈

（一）就业发展趋势

1、就业形势复杂严峻。

“稳就业”“保就业”的任务非常艰巨。根据教育部公布的数据，2023年全国高校毕业生规模依然突破千万，全国毕业生人数高达1158万人，同比增加82万人。而毕业生就业工作本压力大，任务重，疫情结束后经济尚未回暖的态势等多重因素影响，毕业生就业形势更为复杂严峻。通过各方的共同努力，2023届高校毕业生就业局势总体已稳定。

2、学生就业工作凸显“四化”特点

一是普及化。现在我国高等教育已进入普及化阶段，毕业生规模将持续增长，高等教育普及持续深入发展，人数的增长必然会给高校毕业生带来更大的挑战。二是市场化。我们在市场化背景下促进毕业生就业，需要大力拓展更多的市场化岗位渠道，更好地把学校和用人单位结合起来，完善校企对接机制，更好地拓展市场化岗位渠道。三是个性化。随着国家经济良好发展，人们生活质量的提高，大学生家庭经济状况普遍良好。毕业生们拥有了更多的人生选择，比如升学、出国深造、自主创业等。“慢就业”现象也在增长。面对毕业生就业个性化趋势，我们也应为这类毕业生群体提供更加精准的服务。四是智能化。上投递简历、线上面试、线上签就业协议已成为常态，很多毕业生也慢慢适应了线上求职的方式。

3、“慢就业”观念显现

如今和传统的观念“毕业即就业”不同，越来越多的95后、00后应届大学生摆脱了反哺家庭的重担，通过就业获取经济收益的诉求没有那么强烈，在毕业后不选择立即就业，摆脱了传统单一的价值观念，更注重自我情感需求与生活质量。较多学生认为继续学业深造可以暂时规避就业高峰，提升就业优势，考研深造是一条出路。国家为缓解毕业生的就业压力已逐年扩大硕士研究生招生和专升本的规模，根据教育部官网公布的数据显示，2023年报考全国研究生考试的人数为474万，比2022年增长17万人。其中将近40%的学生考研目的是为增加职场竞争力，显而易见考研的竞争也相当激烈。除此之外，国家还扩大中小学教师招聘规模，落实应届毕业师范生全部入编入岗的工作；鼓励、支持大学生自主创业；推行高校毕业生户口托管，全力促进毕业生考取事业单位及公务员，但形势仍较为紧张。

4、“双减”政策下的就业环境增强毕业生就业的挑战性

出台义务教育“双减”政策后，教育局进一步监管及规范了校外培训(包括线上培训和线下培训)，引发教培行业突变，瞬间从资本狂热的峰顶跌至人迹罕至的谷底。教培机构持续“撤点”或转型，行业人才需要骤然缩减，大量裁员。而通过历年的数据来看，我院将近五成的毕业生毕业后选择的就业行业都为教育业，其中大多在教培机构工作，受其影响较大。

（二）就业趋势对教育教学的反馈

1、激发学生的学习兴趣，树立正确择业观。真正能够调动应届毕业生兴趣的可能是企业的物质激励，但是在这背后主要依托的还是关于个人兴趣的实现，而不是单纯地为了物质，为了金钱本身，他们更加想要满足自己的内心需求，所以让他们认识到自己真正的兴趣所在，鼓励他们走出稳定，积极投身工作是很有必要的。

2、积极开展求职应聘技巧和实训方面的培训和讲座，丰富学生们就业理论知识和必备常识技巧，提高自我应变能力。加强专业实践性课程和实践性教学环节，增加社会实践的时间、丰富实战经验、帮助学生增强增加实践能力，做到专业知识理论和实践相融。加强与校企合作的广度和深度，助实训教学与企业操作技能培养的衔接。实施“三阶梯”教学方案，夯实基本技能，强化专业技能，重视岗位技能，让学生在校期间能到最全面的发展教育。

3、在教育学生和学生管理中全员贯彻落实全员全过程就业的思想。引导毕业生积极调整心态，充分发挥主观能动性，面对就业压力与困难时要更加的勇敢和开放，树立克服困难的决心。

4、将职业教育内容贯穿于四年的教育教学和人才培养全过程，帮助学生正确认识自我、端正求职态度、完善职业生涯规划、树立理性就业观。通过加强学业指导，调动学生的学习和就业的积极性，进一步强化人才培养的针对性。

三、就业工作举措

1、聚焦创新创业教育，五创融合提高学生核心竞争力

我院一直贯彻学校建设创新创业型大学的中心思想，稳步落实“五创融合”人才培养新模式，将创新创业教育与专业教育、学科竞赛、科技创新、思想政治教育、劳动教育有机融合，全方位、全过程提升学生的创新创业能力。院长书记亲自挂帅组织开展学校创新创业教育龙头项目，大学生互联网+比赛，以赛促教，以赛促学，以赛促创，以赛促建。扎实推进创新创业教育和创新人才培养。

2、强化思想引导，做深思想信念教育

学院组织开展了“党委书记、院长为学生新学期上第一堂思政课”活动、“新生入学生涯规划第一课”等活动，引导和培育大学生把个人理想追求融入国家和民族事业之中。积极发挥专任教师的就业育人功能，立足第一课堂主阵地，将就业育人的元素融入课程思政，将就业教育、就业引导全面纳入学生思想政治教育体系，把就业育人融入课程、科研、实践等人才培养全过程各环节，发挥辅导员、班主任的就业育人功能，将职业生涯指导融入学术指导、日常服务管理中。

3、健全就业促进工作机制

一直以来，本院领导高度重视毕业生的就业工作，在全面学习我院就业指导方针的基础上贯彻落实就业“一把手”工程，完善就业工作制度，不断健全全员促进就业的工作机制，多次召开专题会议研究推进就业工作，开展深入调研，聚焦就业工作难点和重点，精准推进各项工作。健全“全面抓就业，全员抓就业，全程抓就业”的就业工作机制，全体教职工积极配合学院的就业工作，共同推进学院毕业生就业工作。通过线上线下访企拓岗、走访校友，推荐就业、建立研究发展与职业培训中心、建立实训就业基地等举措，保障就业工作的顺利开展。进一步健全鼓励毕业生到基层就业的服务保障机制，继续加大对家庭经济困难毕业生、残疾毕业生、少数民族毕业生和就业困难等特殊群体毕业生的帮扶力度。

4、响应国家号召，引导和鼓励毕业生到基层就业

我院坚持以服务国家战略需要，为国家富强、民族复兴培养优秀人才，为基本办学理念和根本育人使命。把毕业生就业工作作为人才培养过程中具有战略意义的重要环节，引导学生树立“祖国至上、人民为先、事业为重，立大志、入主流、上大舞台、成大事业”的人生价值观和就业观。

坚持思想教育与政策激励相结合，加强就业价值引导，帮助毕业生树立个人职业发展与国家人民需要紧密结合的择业观，加大政策激励力度，不断完善鼓励毕业生到基层就业的保障机制，引导和支持毕业生到城乡基层从事教育文化、扶贫开发等工作，到社会组织就业，到西部等国家需要的地方建功立业；加大媒体宣传力度，通过横幅宣传、学院官微、动员宣讲会等形式激发学生们到基层工作的热情，形成到基层工作为荣，到基层工作受尊敬的良好社会氛围；协助学生家长转变观念，鼓励支持孩子到基层工作，大学生要降低期望值，相信到基层能锻造自我，能提升自信心，能更好发挥自身的才干等。经过学院领导和全院老师的共同努力，2023年我院共有4名学生到国家基层就业，15名学生到地方基层就业。

5、抓学风、促考研，助学生高质量就业

加强学风建设是时代发展和人才培养的根本要求。我院坚持做好学风建设质量提升工作，注重学生引导和动力激发相结合、制度管理和行为规范相结合、课堂学习和课外学习相结合、班级建设和个别指导相结合、活动开展和环境优化相结合、队伍建设和全员参与相结合。学工系统和广大辅导员、班主任上下联动、共同努力，以优良的作风、务实的举措，促使学院学风更加浓厚，促进学生更好成长成才。以学生英语早读、晚修，开展英语角系列活动为抓手，邀请著名专家教授、往届考研成功的师兄师姐开展多次考研专题讲座、系列公开课及经验分享交流会，以激发学生考研作为加强学风建设的切入点。

此外，学院还高度重视学生的考研工作，通过多次会议结合我院专业特点和实际情况，制定了有利于考研工作开展的方案和措施，把学生考研工作作为推动教风、学风建设的重要抓手，常抓不懈，保证考研各项工作落到实处。通过广泛宣传、积极动员、为学院营造良好的考研氛围。统计有意向考研的学生，并进行反复动员，争取更多的学生考研。通过多层次、立体式的动员落实，让全体师生意识到考研工作的重要性和必要性，充分调动学生的考研的积极性、主动性。2023年，我院学生考研取得傲人成绩，我院共考取研究生11人，其中1人被北京大学成功录取，7人出国留学深造。在广大师生的共同努力下，我院逐步形成了良好的学习风气和浓厚的考研氛围。在日常管理中为考研学子成立了考研班，专人专座，精准辅导，班级不仅配备了班主任，还为每位同学配了专业辅导老师，做全程的考研指导及服务。

6、精准做好就业指导服务

（1）校园招聘活动

秉承确保毕业生平稳就业、满意就业的宗旨，我校开展了形式多样的校园招聘活动。2023届毕业生供需见面会有一百多家用人单位，提供可供选择需求岗位500余个，几乎涵盖了所有专业，以专业对接度高。此外，为提供更好的服务，我院还邀请了多家用人单位到校开展线下宣讲会，为学生提供更多就业机会。

（2）推送招聘信息

充分发挥校友等资源作用，举全院之力多渠道联系用人单位，采用多种方式（学院官微、学院官网等）推送企业招聘信息，鼓励毕业生积极投递简历应聘。

同时，我院辅导员老师，充分利用好“国家大学生就业服务平台”定期按要求给学生推送招聘公告和应聘技巧。不断拓宽大学生就业渠道，提供更多优质岗位资源，在引导就业观念、指导就业简历、辅导面试技巧、疏导就业心理、协助考研复试、规范签约流程等方面为毕业生提供精准服务，确保毕业生就业工作做实做细做到位，实现“就业服务不打烊、网上招聘不停歇”。

（3）职业规划与就业指导教育及服务

为加强毕业生职业规划教育，引导其树立正确的择业就业观念，积极做好心理调适，科学合理地规划学习和生活，提高就业技能和实践能力，我院开设了大学生职业生涯课程，开展了就业指导，职业规划等系列就业创业讲座，同时还开展了“模拟面试大赛”、“大学生职业生涯规划比赛”、“互联网+大学生创新创业大赛”等活动。疫情特殊时期，不断加强线上就业创业指导辅导，充分利用各类国家、省级和校级教育资源，开发、共享线上精品课程和讲座视频，推送给毕业生点播观看。同时还及时汇总发布毕业生就业创业相关政策及就业创业网站等信息，方便其更便捷地查阅使用。此外，我院重视加强就业创业观念引导和其教育，组织毕业生使用就业创业智慧服务平台，“绑定学籍信息”，创建并完善个人电子简历，完成率达100%，以促进毕业生积极就业、理性创业、精准就业。

（4）完善困难毕业生就业帮扶机制，加大就业指导服务力度

坚持“以学生为本”的工作理念和“细致到人”的服务理念，建立就业工作电子台账，实施精准帮扶行动，做到人员底数清、就业需求清、帮扶举措清，及时掌握学生就业进展，为更好地服务学生需求、动态调整工作重点提供精准依据。发挥就业指导老师、班主任及辅导员等多方力量，为学生提供个性化、精细化就业指导，实现就业工作同频共振、同向发力、全员行动，努力做到为每一名毕业生至少修改一次简历、指导一次面试、推荐一个岗位。重点关心家庭困难毕业生、残疾毕业生和农村建档立卡贫困户毕业生等群体的就业状况，并对其进行分类造册、建立相关工作台账，有针对性地开展就业岗位推送，开展“一对一”就业指导和精准帮扶帮扶，做到人清、数清、进展情况清；对他们给予重点关注、重点指导、重点服务、重点推荐。另外及时向相关学生推送和宣传家庭经济困难毕业生专场网络招聘会活动，求职创业补贴和就业补助金申领政策。疫情期间，也不断加强跟进其就业现状和求职意向等具体情况，建立及保持密切联系，开展“一对一”跟踪和指导服务。在一系列针对性的就业指导下，目前我院2023届困难群体毕业生已全部顺利就业。

（5）加强思想教育和就业心理辅导

面对当前复杂严峻的就业形势，实际工作当中务求及时了解掌握毕业生的思想和心理状况，开展相关有针对性的引导，我院心理工作站为学生开通就业心理咨询服务，辅导员、班主任、任课老师联动为特殊学生提供点对点就业帮扶，为毕业生提供科学有效的心理指导和咨询服务，及时疏导学生就业焦虑情绪，缓解就业心理压力。